CENTRE EMILE BERNHEIM DE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE EN GESTION
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articles in refereed journals

(*CEBRIG Members)

ANNALS OF PUBLIC AND COOPERATIVE ECONOMICS
‘It's Ours’: Understanding the aspects of ownership in financial cooperatives
By Patrick Murhula Cubaka* & Eddy Balemba Kanyurhi* 
​May 2025

JOURNAL OF BUSINESS ETHICS
Bias in Mission‑Driven Finance: Discrimination or Mission Drift?

By Anastasia Cozarenco* & Ariane Szafarz* 
​May 2025

EDUCATION ECONOMICS
​
The Over-education Wage Penalty among PhD Holders: A European Perspective
By Loredana Cultrera*, Giulia Santosuosso, François Rycx* and Guillaume Vermeylen*

March 2025

GENDER, WORK, & ORGANIZATION
Bringing Microaggressions From the Shadows to the Spotlight: Unveiling Silencing Mechanisms and Distinct Patterns in Coping
By Delia Mensitieri, Smaranda Boroş and Claudia Toma*

March 2025

JOURNAL OF ALTERNATIVE FINANCE
Ethical Funding and Good Governance: Does the Design of Funding Matter?​
By Marek Hudon*, Samuel Anokye Nyarko* and Ariane Szafarz* ​
March 2025
BEHAVIORAL SCIENCES
Diversity? Great for Most Just Less So for Me: How Cognitive Abstraction Affects Diversity Attitudes and Choices​
By Claudia Toma*, Ashli B. Carter and Katherine W. Phillips
​May 2025

OXFORD ECONOMIC PAPERS
Immigrant Overeducation Across Generations: The Role of Gender and Part-time Work
By Kevin Pineda-Hernandez*, François Rycx* and Mélanie Volral

April 2025

DE ECONOMIST
Labour Market Disadvantages of Citizens with a Migration Background in Belgium: A Systematic Review
By Louise Devos, Louis Lippens, Stijn Baert, Dries Lens, François Rycx* and Mélanie Volral*

March 2025

JOURNAL OF ECONOMIC INEQUALITY
Moving Up the Social Ladder ? Wages of First- and Second-generation Immigrants from developing Countries
By Kevin Pineda-Hernandez*, François Rycx* and Mélanie Volral

March 2025

chapters in books

Fintech, Banks and Mobile Operators: Interplays for Increasing Financial Inclusion
By Charles Bélanger, Arvind Ashta* & Geri Mason​
Chapter in book : Fintech and the Emerging Ecosystems Edited By Alex Zarifis & Xusen Cheng
Continuous Characterizations of Weighted Besov and Triebel-Lizorkin-Type Spaces
By Ahmed Loulit*
Chapter in book : Mathematical Analysis and its Applications Edited by Ferit Gürbüz​
The governance of commons by social corporations: A theoretical governance model
By Coline Serres* 
Chapter in book :The Routledge Handbook of Cooperative Economics and Management Edited by Jerome Nikolai Warren, Lucio Biggiero, Jamin Hübner & Kemi Ogunyemi
Art as an asset class and as a component of a financial portfolio
By Kim Oosterlinck*
Chapter in book : Global Art Markets History and Current Trends Edited By Iain Robertson, Derrick Chong & Luís U. Afonso

books

(EN) Routledge Handbook of the UN Sustainable Development Goals Research and Policy Ranjula Bali Swain* & Peter Dobers
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(FR) Un autre regard sur les marchés de l'art​
Anne-Sophie Radermecker*
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(FR) La transparence dans
​l’espace numérique

Vincent Mabillard* & Jean-Patrick Villeneuve​
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Place Branding and Marketing from a Policy Perspective​
Vincent Mabillard*, Martial Pasquier & Renaud Vuignier 
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THESIS

Enhancing sustainable supply chains: From prioritisation to recovery
​By Lisi Guan 
Maastricht University
Institutions, farm/rural household behavior and gender: Evidence from Colombia and Burundi
By Jesse Willem D'Anjou 
Solvay Brussels School of Economics and Management​
 

 

working papers

WP 25-003  On Nature Quotient
by Quan-Hoang Vuong* & Minh Hoang Nguyen
​
WP 25-002  Can complementary currencies foster sustainability? A systematic review of the impacts of environmental complementary currencies
by Léo Revelli
​
WP 25-001  The Boomerang Effect of Negative Decoupling in Diversity, Equity and Inclusion Management
by Valérie De Cock* & Pinar Celik* & Colette Van Laar & Claudia Toma*
​
More publications
 

PRESS

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Marek Hudon

« Valeur ajoutée » : Notre jeu économique est truqué​
Le Soir - 2/06/2025​

​« Valeur ajoutée » : pourquoi l’analyse de Pierre Wunsch sur le climat ne tient pas la route
Le Soir - 5/05/2025

L'avenir de Belfius plombé par l'Arizona ? 
Trends - 30/04/2025

L'Etat voudrait près d'un milliard de Belfius pour financer la Défense
RTL Info - 15/04/2025
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Pierre-Guillaume Méon

Carte Blanche Un avenir sombre pour les universités francophones
Le Soir - 28/04/2025
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"Des économies sur les universités ne sont pas des économies"
La Libre - 9/02/2025
More PRESS
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Claudia Toma
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Interviewed in Pourquoi tu t’énerves : mieux comprendre les résistances autour de la diversité au travail
AFMD - 12/05/2025
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Roland Gillet

​Roland Gillet, économiste: "Ce 'Make America Great Again', c’est une farce"
L'Echo - 22/05/2025

​Roland Gillet : sans union ni réformes, l’Europe restera le grand perdant
Trends - 7/05/2025

Au G7 Finances, le Canada met l'Ukraine en avant​
La Libre - 21/05/2025
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Kim Oosterlinck

"Les Musées royaux des Beaux-Arts menacés par des infiltrations d’eau : « Le patrimoine, c’est irremplaçable »"
Le Soir - 31/01/2025

 

CALL FOR PAPERS/APPLICATIONS

Job offers

Stage expérience ludopédagogique en durabilité - impact sociétal

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Dans le cadre du développement de deux initiatives ludopédagogiques pilotes, la faculté d’économie et gestion Solvay propose un stage en parfaite adéquation avec des profils de sortie en master « sciences de l’éducation ».
Durée : Entre 3 et 10 mois (de 300h à temps partiel, dont 10 % sont à déduire pour la rédaction du portfolio)
Période : Septembre 2025 à Août 2026 (et particulièrement entre février et juin 2026)
Lieu : Université libre de Bruxelles (possibilité de combiner présentiel et distanciel)
Profil recherché
  • Étudiant.e de MA2 en Master en sciences de l’éducation ou pédagogie universitaire (y compris personnes se prédestinant à un thèse de doctorat dans ces domaines)
  • Compétences techno pédagogiques (parcours de formation, ingénierie pédagogique, apprentissage à distance, éducation active)
  • Intérêt démontré pour les enjeux environnementaux et l’impact sociétal de l’enseignement
  • Capacité à travailler de manière autonome, tout en étant à l’aise dans un environnement collaboratif et multiculturel
  • Aisance à l’oral et à l’écrit (bon niveau de français et anglais), capacité à vulgariser
  • Maitrise des outils bureautiques et collaboratifs utiles à la mission
Contexte et objectifs du stage
Ce stage unique combine le support à la préparation, mise en œuvre et l’analyse de deux initiatives éducatives à fort impact académique et sociétal :
  • La transformation du cours optionnel GEST-S440 « Applied Marketing Analytics » en une expérience ludopédagogique intégrant le marketing, les sciences de données, la durabilité et l’impact sociétal, pour des étudiant.es belges et étrangers de MA2 en gestion et ingénierie civile (Solvay + Polytech + étudiants d’échange)
  • Le CIVIS Sustainability Challenge, un projet interfacultaire et interuniversitaire rassemblant des étudiants de toutes disciplines autour de cas concrets liés aux Objectifs de Développement Durable.
Le stage s’inscrit dans des démarches d’innovation pédagogique fondées sur les principes d’apprentissage par la pratique (« Learning by doing »), du CBL ou CBPL (« Challenge-Based Participatory Learning »), la co-construction des savoirs, et la mobilisation active des étudiant.e.s autour de la transition durable. Ce stage ne se limite donc pas à des tâches d’exécution. Il est attendu de vous une prise d’initiative forte, une capacité à assumer des responsabilités en autonomie et un engagement intellectuel dans la conception, l’animation et l’amélioration des dispositifs pédagogiques. Cette autonomie est en effet essentielle pour évoluer dans un environnement académique dynamique, interdisciplinaire et en constante transformation, où les solutions toutes faites n’existent pas.
Vos responsabilités
  • Apporter votre expertise dans la mise en œuvre et l’execution d’un serious game interfacultaire centré sur les enjeux de durabilité.
  • Suivi des séquences pédagogiques hybrides (présentiel/distanciel) autour des thématiques durables.
  • Aide à la production de supports pédagogiques (présentation, cas, synthèses, débriefings, scénarios…).
  • Soutenir la coordination logistique du challenge.
  • Coordonner la communication pédagogique entre étudiants et corps enseignant.
Autres tâches possibles
  • Évaluation et analyse critique des dispositifs pédagogiques via enquêtes, focus groupes et outils d’analyse réflexive à partir de cadres théoriques issus des sciences de l’éducation.
  • Participation à la rédaction d’un rapport de recherche ou d’un article scientifique sur l’impact de l’un ou l’autre challenge.
Ce que ce stage vous apportera
  • Une expérience formatrice et valorisante dans l’enseignement et l’ingénierie pédagogique.
  • Un suivi par un.e académique et un membre du personnel administratif.
  • Une exposition interfacultaire et interdisciplinaire dans un projet réel de l’ULB.
  • Pouvoir collaborer avec différentes parties prenantes du projets (académiques, administration, coachs et experts, étudiants) aussi bien au sein de l’ULB que de l’alliance CIVIS en Europe.
  • Une ligne distinctive sur votre CV, à l’interface entre durabilité, pédagogie et innovation.
  • La satisfaction personnelle de contribuer activement à un projet à fort impact sociétal.
Candidature
Merci d’envoyer votre CV et lettre de motivation à Sandra Rothenberger et Jean-François Desoutter
[email protected]; [email protected]
Date limite de candidature : 18 août 2025
​



​Call For Papers


Workshop Economics & Politics at Grenoble December 16-17, 2025, Sciences Po Grenoble

Sciences Po Grenoble is organising it, with the support of CDSP (Sciences Po Paris), CEBRIG (ULB), Dulbea (ULB), LaRGE (Strasbourg Univ.), and LEM (Univ. of Lille).

The workshop’s aim is to bring together scholars from economics and politics interested in interdisciplinary work on public policy, political economics and public choice. We welcome theoretical as well as empirical papers by both economists and political scientists. The workshop is intended for the presentation of work-in-progress that can benefit from discussion. The selection of papers will be based on their quality and the overall coherence of the program.

Workshop Organization
There are no parallel sessions. Participation in the workshop is subject to participation in all sessions. For each paper, at least two discussion openers will be designated. Those interested in discussing a paper or willing to take part in the event should contact the organizers. There is no conference fee. Young scholars can apply for a scholarship.

Deadlines and submissions
To submit, please fill the form (https://forms.gle/36123cbB5VChSvWh9) and submit an extended abstract or a paper in pdf by September 15th, 2025. Authors will be notified by September 30th and agree to send at least a draft version of their paper by December 1st, 2025.

Young scholars stipend
To support young researchers (up to two years after PhD), the organizers may cover travel expenditures and accommodation for up to four researchers (max 500 euros each). Please, indicate whether you apply for these scholarships in your submission.

Program committee
Quentin David (LEM, Lille Univ.), Abel François (LaRGE, Strasbourg Univ.), Emiliano Grossman (CDSP, Sciences Po Paris), Pierre-Guillaume Méon (Centre Emile Bernheim de Recherche Interdisciplinaire en Gestion, ULB), Sophie Panel (CESICE, Sciences Po Grenoble), Ilan Tojerow (DULBEA, ULB)

Local committee
Sophie Panel (Sciences Po Grenoble)

Contact
[email protected]
https://workshopecopol.com
 

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